2014-07-03 09:53:34 公务员考试 https://fj.huatu.com/gwy/ 文章来源:福建省教师招考网
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幼儿课堂教学质量首先取决于教师的专业理论水平,同时还必须重视课堂教学的艺术。要让幼儿对知识产生浓厚的兴趣,那就要根据幼儿的生理和心理特点,在活动中机智灵活地选择和运用教学方法,正确引导他们上好每一个活动,使他们自觉地去思考每一个问题。那么,如何提高幼儿课堂教学质量呢?
一、营造轻松愉快氛围,把握良机
良好的教学氛围是激发幼儿学习爱好的好手段,有利于调动幼儿的情绪、思维,使其以挥出学习的积极性、主动性和创造性来,教学氛围的营造有助于教学活动的开展,在语言活动中,《纲要》明确要求“创设一个自由、宽松的语言环境”。
例1:在教学活动中,教师可以坐在孩子们中间,改变以往教师在上、学生在下、教师在前、学生在后的课堂模式。努力营造积极的课堂气氛,是教师提高课堂教学的有效途径。尤其在幼儿课堂教学中,营造积极的课堂气氛更为重要。在幼儿课堂教学中,教师可以用幽默、风趣、传神的语言创设一个和谐、温馨的课堂气氛,激发孩子主动获取知识的愿望。教师保持积极的情感更加可以感染孩子,呼唤起孩子们积极的感情,激发孩子的求知欲望,引领孩子积极地参与教学活动。例如在活动中,对孩子保持着灿烂的微笑,用抑扬顿挫的语调来活跃课堂气氛,在老师积极情感的带动下,孩子们很容易就进入了角色,开始积极地参与课堂教学。的确,教师丰富的表情、幽默的语言、协调的动作都会创造出一种积极的课堂氛围,促使每个孩子敢于说、乐于说,积极参与,大胆表达。
二、运用游戏教学,激发幼儿兴趣
游戏是幼儿喜欢的活动,它集趣味性、假想性、自由性和创造性于一体。游戏是幼儿基本的活动方式,是获得发展的佳途径,也是幼儿学习的基本方式。在幼儿的一日生活中,游戏是幼儿为喜欢,能够接受的一种方式。
例2:在大班语言活动《天鹅蛋》中,教师把故事设计成一个富有趣味性的情景游戏,让幼儿作为游戏的主角——可爱的小老鼠,体验发现蛋、运蛋、吃蛋过程中的快乐情感,身临其境地去经历这个有趣的情景过程。教师采用的教具是几幅图片,图片中的老鼠形象生动可爱,极大地调动了幼儿的积极性。又如在语言活动《小兔乖乖》中,教师在知道幼儿欣赏故事时,搭配了挂图和背景音乐,让故事更加的生动。接着老师带领幼儿做一个游戏《聪明的小兔子》,并提供幼儿不同的兔子头饰及其他相关物品。幼儿通过这个游戏,更深刻的了解故事内容。幼儿在玩中学,学中玩,提高了学习效率,达到了娱乐和学习的有机统一,使幼儿在游戏中愉快地学习,健康成长。 (编辑:admin)
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