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“韦编三绝”是说孔子读《易》次数之多，竞把编联简册的编绳翻断了多次。此语早见于《史记．孔子世家》。
对“韦编”的“韦”如何理解?新版《辞海》的解释是∶“韦，熟牛皮。古代用竹简写书，用皮绳编缀，故日韦编。”这种说法其实是错误的。其一，现代的形声字古代常常写作假借字．汉代文献中此例不胜枚举。汉代许慎《说文》有“经，织从丝也”。许慎所用的“从”，即今之形声字“纵”字的假借字。我们既知“纵”字在汉代实写作“从”，那么我们把汉人(司马迁)写的“韦编”读作“纬编”是合乎汉人用字常理的。纬编即编联简册的纬绳。因为古人常把纵横称作经纬，所以《说文》又称“纬，织横丝也”。简书的竹简是纵向排列的，犹如织布帛的经线，编联简册的组绳则是横向编联的，犹如织布帛的纬线。据此，把横向编联简册的组绳称作“纬绳”、“编纬”是理所当然的。其二，古代简书并不一定是用皮绳编缀的。陈梦家在《汉简缀述》中写道∶“所用以编简札为册者，多为丝纶。有时写作‘编’。”荀勖《穆天子传》记“燕郡魏冢所出‘皆竹简素丝编’，《南齐书．文惠太子传》记襄阳古冢所出《考工记》‘竹简书，青丝编……’居延出土汉简册”，则用麻绳。”毫无疑问，所谓“素丝编”“青丝编”都是指的丝绳。出土简册，则木简仅见用麻绳。除了“韦编三绝”的“韦”被译为皮绳外，尚不见任何关于用皮绳编联简册的的记载和实物。
1．作者认为《辞海》对“韦编三绝”的“韦”字解释有误，不能支持这一观点的依据是( )。
A．孔子读《易》，竟然多次翻断了简册的编绳
B．把横向编联简册的组绳称作“纬绳”、“纬编”是理所当然的
C．既然“纵”字在汉代实写作“从”，那么把“韦编”写作“纬编”是合理的
D．因为古人常把纵横称作经纬，所以纬(韦)编即编联简册的纬绳
2．下列对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。
A．目前尚未见到关于用皮绳编联简册的记载和实物，因此“韦编三绝”的“韦”被译为皮绳可能是错误的
B．只有“韦编三绝”的“韦”是皮做的绳子，其余编联简册用的“韦”都是“素丝编”和“青丝编”
C．历史上未见到任何关于用皮绳编联简册的记载和实物，因此“韦编三绝”的“韦”被译为皮绳是错误的
D．“韦编三绝”的“韦”被译为皮绳，只见于史书的记载，而尚未见过用皮绳编联简册的实物
3．下列说法不符合原文意思的一项是( )。
A．作者认为“韦”不作“熟牛皮”讲的一个原因是“韦”应是“经纬”的“纬”的假借字
B．作者除了援引陈梦家在《汉简缀述》中的论述外，还考证了我国古代有关编联简册的记载和实物
C．我国已出土的古代的竹简都是用“素丝编”或“青丝编”编联的，而编联简册则用麻绳
D．简书的竹简是横排的，像织布的经线，编联简册的绳子是纵向的，像织布的纬线，所以把它称作“纬绳”或“纬编”
4．根据原文所给的信息，以下判断不正确的一项是( )。
A．“孔子读《易》次数之多，竟把编联简册的编绳翻断了多次。”《易》，指的是《周易》，春秋时期即已传世
B．“我们把汉人写的‘韦编’读作‘纬编’是合乎汉人的用字常理的”句中的“汉人”指的是汉族人，因为当时少数民族还没有使用简册
C．本文作者对“韦”字做出了新的解释，但这并没有改变成语“韦编三绝”的含义
D．汉字是一种表意文字。人们借助于汉字表意的特性，在文献考证中，常能有新的发现
5．根据原文所给的信息，关于这篇短文，作者的意图主要是( )。
A．考证“韦编三绝”的真实性
B．作者撰写这篇文章的目的是为了说明“韦”是汉代“纬”的假借字
C．对如何理解“韦编”的“韦”，新版《辞海》的解释是错误的
D．考证“我国古代的竹简都是用“素丝编”或“青丝编”编联的，而编联木简则用麻绳
【参考答案解析】
1．A【解析】孔子读《易》的故事是为了引出关于“韦”字字义的辨析，而不是论据。故答案为A。文中作者给出的理由“其一”部分可以找到BCD，皆可支持作者观点。
2．C【解析】作者认为“这种说法其实是错误的”，观点明确肯定，而不是“可能”，排除A。B为对划线句子的错误理解，原句只说是“被译为皮绳”，不能得出“是皮做的”。D表述错误，“韦编三绝”的“韦”被译为皮绳是《辞海》的解释，而不是史书的记载。本题答案为C。
3．D【解析】D中横向、纵向正与文意相反，为答案。
4．B【解析】由原文“现代的形声字”、“汉代文献”、“汉代许慎”、“汉代实写作‘从”’“司马迁”可知，B项的“汉人”为汉代人，而不是“汉族人”，而且“因为当时少数民族还没有使用简册”在文中找不到依据。故本题答案为B。
5．C【解析】文章先提出观点“韦编三绝”中“韦”字解释为皮绳是错误的，接下来分“其一”、“其二”两个方面论证观点。故本题答案为C。
