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1.蒙田说：“初学者的无知在于来学，而学者的无知在于学后。”意思是说，种无知是连字都不认识，当然谈不上有学问；第二种无知却是错读了许多书，反而变得无知，“初学者”的无知容易辨别、也容易避免；但是“读书独得越多”的错误观点似乎更能迷惑人，因此有必要审慎选择阅读的书目，以免读得多就偏离得越远。根据这段文字，“初学者的无知”和“学者的无知”（ ）
A.都是缺乏正确引导造成的
B.既容易区分又经常被混淆
C.都是求职过程中难以避免的
D.是两种不同学习经历的反映
2.随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求；从写作内容来说，有的的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。对这段文字概括准确的是（ ）。
A.儿童图书写作的目的性不断增强
B. 儿童图书作者的创作定位趋向精准
C. 定位准确的儿童图书更适合儿童阅读
D. 作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向
3.①认为玛雅文明和中国古代文明是同一祖先的后代在不同时代、不同地点发展的结果②主要根据是《梁书》中关于五世纪时中国僧人慧深漂洋过海到达“扶桑国”的故事，认为“扶桑”即墨西哥③日前，著名人类学家张光直教授提出了一个“玛雅—中国文化连续体”的假设④遗憾的是，这些说法至今还没有得到考古学的明确证实⑤后来又有“殷人东渡说”，是说商朝时的中国人横渡太平洋将文明带到了美洲⑥长期以来，不少人认为玛雅文明的源头是古代的中国文明，早提出这种观点的是“扶桑国”说将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）
A.③⑥①②⑤④
B.③①④⑥②⑤
C.⑥③②⑤①④
D.⑥②⑤③①④
4.饮食基本的功能就在于它是人体从外界环境中吸取赖以生存的营养与能量的主要途径，是生命活动的基础与表现。纳入文化领域后，饮食就被赋予了更深的涵义。尤其是经过民族文化旅游浪潮的洗礼， ，使人们不仅仅将饮食看作是果脯的手段，而且更注重体会和欣赏饮食过程中的民族文化内涵。在欣赏自然与人文美景的同时，品尝目的地的特色饮食正成为旅游者新的追求和向往。填入划横线部分恰当的一句是（ ）。
A.美食体验成为一种新兴的旅游项目 B.民族饮食文化与旅游文化逐步整合
C.民族特色饮食文化的潜力得到开发 D.饮食在文化领域中的地位愈发重要
5.1798年，英国航空科学家乔治·凯利设计出早的直升飞行器并实践了飞行计划，其创意来自于童年玩耍过的中国玩具“竹蜻蜓”。一百年后，“竹蜻蜓”加上达·芬奇直升飞行器的设计草图，又变幻成了俄国伊戈尔·西科斯基童年梦中的趣味飞行；当他的公司在1913年秋正式向泛美航空公司交付架S-42四发水上飞机的时候，西科斯基动情地说道：“现在大家看到的正是我30年前童年梦中的那个座舱…..”这段文字主要想传递的信息的是（ ）。
A.很多代表进步的产物萌生于童年的梦想
B.科技发展的每一步都凝聚着人类的智慧
C.许多看似平凡的事物却蕴藏着无限的奥秘
D.儿时的想象力往往更为大胆，更富有创造性
【参考答案解析】
1.D【解析】本题属于词语理解题。A项，从文段后一句话可以看出“学者的无知”是缺乏正常引导造成的，而“初学者的无知”则是因为“不识字”，并不是缺乏正确引导。这两者并不容易被混淆，后者也是可以避免的，排除BC。所以选择D选项。
2.B【解析】本题属于主旨概括题。文段首句即为主旨句，即作家将读者定位和自己的创作特长结合起来进行创造，后面是对这一主旨句的详细阐释。所以选择B选项。
3.D【解析】本题属于语句排序题。①说的是玛雅文明与中华文明是一个连续的整体，因此解释的是③中“玛雅-中国文化连续体”这一概念，故③①相连，排除AC。比较③和⑥，句④中有这些说法，即代指前面提到的扶桑国说“殷人东渡说”“玛雅-中国文化连续体”说，所以应该作为末句。
4.B【解析】本题属于语句衔接题。填入横线的句子应承上启下，前文主要是说饮食被赋予文化内涵，后文提到旅游与美食，只有B项包括了者两部分的内容。所以选择B选项。
5.A【解析】本题属于意图推断题。文段中多次提到“童年”，早的直升飞行器来自童年玩具，水上飞机来自“童年梦中的那个座舱”，因此文段主要说的是许多发明设计萌发自童年的梦想。A项是对这一主旨的同义替换。所以选择A项。
