判断推理能力涉及对图形、语句和文字材料的认知和理解、比较、组合、演绎、综合判断推理等能力。稳定考查图形推理、逻辑判断、类比推理、定义判断四种题型。为帮助考生战胜此题型，莆田华图将发布一系列判断推理练习题，供考生演练。
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【例题1】出于安全考虑，使用年限超过10年的电梯必须更换钢索，在必须更换钢索的电梯中有一些是S品牌的，所有的S品牌电梯都不存在安全隐患，由此可以推出（ ）。
A.有些S品牌的电梯必须更换钢索
B.有些存在安全隐患的电梯必须更换钢索
C.有些S品牌的电梯不需要更换钢索
D.所有必须更换钢的电梯使用限都超过了10年
【例题2】一起盗窃案发生，经调查共有二人合伙作案。警察逮逋了甲、乙、丙、丁四名嫌疑人，罪犯必是其中二人。经询问，甲说：“丁是罪犯。”乙说：“甲是罪犯。”丙说：“我不是罪犯。”丁说：“我也不是罪犯。”
经调查，四人中二人说了假话，二人说了真话。则下列哪项可能为真？( )
A.甲、丁二人合伙作案
B.丙、丁二人合伙作案
C.甲、丙二人合伙作案
D.甲、乙二人合伙作案
【例题3】A、B、C、D、E、F六人参加一场决赛，赛前三人猜测
甲：冠军不是A，就是B 乙：冠军是C或D 丙：D、E、F绝不可能是冠军
赛后发现他们三个人的猜测只有一个是正确的，那么谁是冠军 （ ）。
A．A是冠军 B．B是冠军C．C是冠军D．D是冠军
【例题4】唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全；要联系地看问题，防止孤立的观点；要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解不正确的是（ ）。
A．看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面
B．不仅要看到事物本身，而且要看到它与周围事物的联系
C．人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会
D．共产主义一定会取得胜利
【例题5】教育上“谁受益、谁出钱”这一提法如果是正确的话，只能理解为国家是教育的大受益者。这是因为一方面，教育的经济效益，虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中，却存在于社会之中；另一方面，教育不仅有经济效益，而且是国家综合国力的重要组成部分。因此（ ）。
A．教育经费主要由国家承担是合理的
B．教育经费应由个人、社会与国家共同承担
C．教育是个人的事情，因此经费也应由本人负责
D．应该实行由幼儿园到大学的免费教育
【参考答案与解析】
1.A【解析】由题干可知：在必须更换钢索的电梯中有一些是S品牌的。则可推出，有些S品牌的电梯必须更换钢索。所以正确答案为A项。
2.C【解析】由题干可知：甲、丁相互矛盾，则甲、丁必有一真一假，故乙、丙也是一真一假。若乙真丙假，则可推出甲、丙合伙作案，对应选项C；若乙假丙真，则可推出乙、丁合伙作案，无对应选项。所以正确答案为C项。
3.【解析】D。此题可以用排除法。假设A是冠军，则甲、丙猜测均正确，所以排除A；假设B是冠军，则甲、丙猜测均正确，所以排除B；假设C是冠军，则甲的猜测错误，乙、丙的猜测正确，所以排除C；假设D为冠军，则甲、丙的猜测均错误，乙的猜测
4.【解析】C。此题有三个陈述，分别要求用全面的观点、联系的观点和发展的观点看问题。A体现了全面的观点，B体现了联系的观点，D体现了发展的观点，只有C是以一种静止的观点看待问题，故不正确。注意，本题是选择“不正确”的一项。
5.【解析】A。由陈述可知，教育上大的受益者是国家，根据“谁受益、谁出钱”的说法，当然应该主要由国家来承担教育经费，故选择A。题中未提到个人，因此可排除B、C项；由这段陈述中不能得出从幼儿园到大学免费教育的结论，可排除D。
